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资讯标签:教学感悟

初中物理电学有多难学?如何学初中物理电学

电学综合题历来是初中物理的难点,在近几年的中考题中屡屡出现,由于试题综合性强,设置障碍多,如果学生的学习基础不够扎实,往往会感到很难。在长期的初中教学实践中,本人逐步探索了一套电学综合问题教学方案,对

静电演示实验疑难探析

静电演示实验是物理教师感到最难做的物理实验之一,有时在实验准备时能做成功,一上台就莫名其妙地不灵了。因此,一些老师很怕做静电演示实验,特别是在天气不好的阴雨天气。影响静电实验成败的因素颇多,仪器、材料

2018-09-10

新学期开始了,物理课上的实验逐渐多起来。在教学实践中我们发现:许多一线教师往往比较重视新授课中的物理实验,但在复习课中忽略了实验,而以单一讲题、做题为主;过多的作业使学生成了解题的“熟练工”,思维定式

2018-03-15

看过汤金波老师的物理复习课,我感受颇多。分析这节课的同时,也让我对好的初中物理课有了新认识,并总结了“四字诀”:首先,课堂实验,新。一节《声现象》复习课,平时复习“声”这个章节时,教师很少做实验,一是

2018-03-15

物理学是研究物理现象及其规律的一门独立的自然科学,也有一套符合其本学科的语言。我将从物理语言的内涵、作用、教学策略三个方面进行交流,不足之处希望批评指正。一、物理语言的内涵(一)物理符号是物理学的基础

2018-01-25

[自然事实]能量转化、能量守恒。[问题]能是什么?为什么能量能转化、能守恒?物理的力、热、光、电如何有内在联系?[分析]以上各章的论述,以核外电子规律运动为基础,解释了诸多的物质物理现象,涉及到经典物

2018-01-24

(一)我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中,我坚持做好教室教学“四认真”:课前“认真”作好充分准备,“认真"设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂资料当堂完成,课后"认

2017-12-20

新的高中物理教学大纲中明确指出:观察现象和学生实验,能够使学生对物理事实获得更具体的、明确的认识,这是理解概念和规律必要的基础。因此,在物理教学中,尤其在物理实验教学中,注意不断地鼓励学生通过观察、比

2017-12-11
浅谈影响外径千分尺和游标卡尺测量精度的因素及解决办法

测量工作使用的仪器设备很多,每种仪器设备在使用时都有许多不利因素影响其测量值的准确性。本文仅对两种常规检具(外径千分尺、游标卡尺)在使用时,容易被检测人员忽略的一些较常见的影响因素进行针对性分析,并提

2017-11-18
如何在初中物理教学中培养创新能力

在初中物理教学中巧妙的把物理教学与创新有机的结合起来,才能既提高学生有学习的效率又培养学生的创新能力。只有激活学生的创新意识,才可以更好的进行创新,并为我们的教育事业,再添一抹亮丽。创造和谐的师生关系

2017-11-13
浅谈多媒体在初中物理教学中的应用

一、渲染气氛,激发学生的学习兴趣(一)“兴趣是最好的老师”激发学生的学习兴趣对鼓励和巩固学生的学习动机,激发学习的积极性起决定作用。一是激发了他们的兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲,学生对新鲜事物

2017-11-09
浅谈激发学生对物理的学习兴趣

兴趣是学习最好的催化剂,孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”心理学研究表明,一个人在做有兴趣的工作时,往往伴随着血液循环的亢进,使大脑皮质得到营养物,能把注意、记忆、想象等心理因素都调动起

2017-11-07
浅谈如何加强实验教学提高物理教学质量

初中学生本来好奇心强,富于幻想,求知欲旺盛的心理特点,加强初中物理实验教学,不但能激发学生学习物理的兴趣,培养学生观察,实验操作思维能力,并且能加深学生对知识的理解,大面积提高初中物理教学水平。物理实

2017-11-06
自主能力在初中物理教学中的应用

在物理课堂教学中,学生自主能力的培养,主要是通过教师积极的启发引导下,让学生自己阅读钻研课文,自己动手做实验,自己提出问题,通过一系列的实验、观察、思维、归纳等自学手段,再由师生共同讨论来解决问题,以

2017-11-01

摘要:物理学既是一门科学,又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?怎样才能使课堂教学过程最优化呢?我

2017-11-01

摘要:以“核心素养”统领下推出,即将于2016年12月颁布的《高中物理课程标准》以及2017年秋季高一新生开始使用的《高中物理教材》,再次拉开高中物理课程改革帷幕。文章就高中物理“核心素养”的提出背景

2017-10-31

“爱因斯坦说,兴趣是最好的老师。教师若能在教学中尽力激发学生学习兴趣,使他们对学习产生强烈的热情,激活学生的好奇-想象-联想-感悟-创造的思维,那么,教学任务就可在轻松而愉快的氛围中完成。”贺风雷认为

2017-10-30

中国教育学会副会长张绪培在关于核心素养的会议上这样说到:有人问,什么是素质?当你把在学校学的知识都忘掉的时候,剩下的就是素质。今天孩子在课堂里学化学,不是让他成为化学家,因为这毕竟是极个别人的事。我们

2017-10-27

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,一个人对某一事物有了浓厚的兴趣,他掌握该事物的可能性就有了成功的重要保证。”那么,如何提高学生学习物理的兴趣呢?结合物理学科的特点,不同章节所纳括的物理内容,可采取不

2017-10-24

三个共点力的平衡条件很简单:合力为零!由此推出的结论也并不复杂:任意两个力的合力与第三个力等大、反向。学生对这个条件进行定量分析和计算问题都不大。但在一些定性分析的问题中,学生却不容易快速度判断出三个

2017-10-17