高考物理中，拉开中等生和优秀生差距的主要是两个部分：实验题和压轴题。实验题之所以不好得分主要原因是其变化太多，太灵活。同学们经常有一种感觉就是：明明已经准备的很充分了，可是高考实验题总是考到了自己准备
高三学子们从今天开始，就算正式高中毕业啦！高二的小朋友也就正式晋级为高三生啦！今年高考的状况有多么壮观，明年轮到你们的时候只会更激烈哟~！所以，从现在开始，掌握好方法，开始努力吧！今天为大家详细介绍一
2018上海高中学业水平考物理等级考试结束。上海作为考试改革的先行者，这次的考试题目有哪些特点呢？小编整理出2018上海高中学业水平考物理等级考试卷专家解读如下：市教育考试院邀请了复旦大学刘晓晗教授、
学好物理不仅要注重平时的积累学习，还要注意保持好心态及答题时的技巧，本文为大家介绍了高中物理计算题答题中常见的技巧，给大家平时考试及高考时做题提供了方法，希望大家能好好掌握这些高中物理答题技巧。力学综
高中物理是同学们最头疼的科目，没有之一。很多同学的物理成绩停留在四五十分左右，提升起来非常困难。同学们成绩难以更进一步的主要原因就是难题做不出来。今天给同学们带来了高中物理难题的分析方法，大家赶紧来收
从初二到高三，我们在中学学了五年物理，对中学物理应该不陌生了，高中的很多物理知识就是在初中物理基础上的提高，可是很多同学进入高中后就对高中物理的学习表现出了不适应.究其原因，初中物理知识特点与高中物理
1、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。理解要点：(1)作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提；(2)作用力和反作用力
1.牛顿第二定律：物体的加速度跟所受合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。2.a=k？F/m（k=1）→F=ma3.k的数值等于使单位质量的物体产生单位加速度时力的大小。国
本实验的基本思路是采用控制变量法。(1)保持物体的质量m不变，测量物体在不同外力F作用下的加速度a，探究加速度a与外力F的关系。探究的方法采用根据实验数据绘制图象的方法，也可以用比较的方法，看不同的外
单位制的意义1.单位制是由基本单位和导出单位组成的一系列完整的单位体制。2.基本单位可任意选定，导出单位则由定义方程式与比例系数确定的。基本单位选取的不同，组成的单位制也不同。国际单位制中的力学单位
一、牛顿第一定律1、内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态2、牛顿第一定律的理解（1）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。
匀变速直线运动公式1.平均速度V平=S/t(定义式)2.有用推论Vt2–V02=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度V=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(V_o2+
(1)滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上相当于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。说明：①摩擦力的产生是由于物体表面不光滑造成的。②摩擦力具有相互性。
1、标量和矢量：(1)将物理量区分为矢量和标量体现了用分类方法研究物理问题.(2)矢量和标量的根本区别在于它们遵从不同的运算法则：标量用代数法；矢量用平行四边形定则或三角形定则.(3)同一直线上矢量的
重力、基本相互作用知道力的概念；知道重力的特点，理解重心的位置与质量分布和物体形状有关；理解弹力产生的条件，会确定弹力的大小；知道胡克定律并能熟练运用胡克定律求解弹力的大小；了解四种基本相互作用；弹簧
1.高中物理的重要核心知识——功能关系（常用如下）（1）合外力做的功=动能的变化（即动能定理）（2）重力做的功=重力势能的变化（3）电场力做的功=电势能的变化（4）弹力做的功=弹性势能的变化（5）其他
弹力1.定义：直接接触的物体间由于发生弹性形变而产生的力，这是由于要恢复到原来的形状，对使它发生形变的物体产生的力。2.产生条件：直接接触、弹性形变
记录自由落体运动轨迹：1.物体仅在中立的作用下，从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动（理想化模型）。在空气中影响物体下落快慢的因素是下落过程中空气阻力的影响，与物体重量无关。2.伽利略的科学方法：观
考前做题很重要，但是要想通过做题提升成绩，那必不可少的就要扎实基础，小编整理了考前备考复习，高中物理必修一速度变化的快慢加速度知识点总结如下：速度变化的快慢加速度
时间和时刻：①时刻的定义：时刻是指某一瞬时，是时间轴上的一点，相对于位置、瞬时速度、等状态量，一般说的“2秒末”，“速度2m/s”都是指时刻。
