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[摘要]在高中新课程改革的深入和原有高中课程逐步退出之际,提高高中物理会考复习的效率,使之能更好地适应现行高中新课程改革的精神,真正培养学生成为会学习,而且能主动学习,最终能终身学习的新型人才。而物理

2013-06-25

高考物理一般要经过三轮复习,每一轮复习目的各有侧重。现阶段高三正在进行第一轮复习,这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。在这一阶段里,学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧,要全面阅读教材

2013-06-24

新教材高一物理,图文并茂,有很强的知识性、科学性、趣味性和美学情趣,是一套寓教于乐、寓教于思、寓教于趣的好教材。然而,如何使用好这个教材,却是摆在每一位高一物理教师面前的新课题。例如,P39阅读材料:

2013-06-21

金牌物理奥赛教练:可利用高一课程中的弹簧振子原理本报讯(记者魏娜黄琪)昨日,神十航天员王亚平利用太空授课的机会,给电视机前的观众留了一个作业,在太空利用弹簧秤如何测得物体的质量?武钢三中金牌物理奥赛教

2013-06-21

昨天,我市举行了中考语文及物理化学考试。全市中考考场475个,其中联招考场65个,普通高中考场410个。中考期间,市教委组织了39个交叉督查小组,11个巡查小组,对全市各区县中考进行全面的督查。网上填

图文 中考 高中
2013-06-17

近年来,“说课”活动在一些中学广泛开展,成为受广大教师欢迎的一种新型教研模式.“说课”不是简单的教案复述,而是对备课、讲课等各教学环节从教育理论上进行阐述,把执教者的教学设想,教学思想及其理论依据说出

2013-06-14

在教学中,常见一些初中物理成绩较好的学生经过高中一段时间学习后,物理成绩一再下降,这主要是初高中物理教学衔接的问题。首先,从教材上看,初中物理以观察、实验入手,内容形象直观。高中物理则要求能在观察实验

2013-06-13

9日上午,江苏高考选修科目物理考试结束。不少走出考场的考生神情轻松,称“题目并不太难”、“大部分知识点都复习到了”。人民网也第一时间连线南京市第十三中学高三物理教师陈小波,请他点评2013年江苏高考物

图文 高中 高考
2013-06-10

【教学目的】1、理解什么是自由落体运动,知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2、理解什么是自由落体加速度,知道它的方向,知道在地球的不同地方,重力加速度大小不同。【教学重难点】熟练掌握和应用自由落体运

图文 课题 高中
2013-06-07

摘要:物理学是自然科学的基础科学,对学生进行思维、自主学习、独立思考能力的培养已成为物理教育的一个重要课题。本文从对学生思维能力、自主学习能力、独立思考能力等几个方面探讨了农村高中物理教学中学生能力的

2013-06-06

高考即将来临,部分考生总觉得自己有很多知识点没有复习,焦虑之下难以入眠。考前复习回归书本和考纲“高考即将来临,我总觉得很多知识点来不及复习、巩固!”“最近,我总觉得时间不够用,很多知识点来不及看。”“

图文 高考 高中
2013-06-06

【摘要】高中物理内容在深度、广度上要比初中物理有很大增加,这对于刚进入高中学习的学生而言,无疑是个巨大的挑战和一个较高的“台阶”,针对高一物理的力学内容一定程度上既严密又枯燥的特点,教师应采取一定教学

图文 论文 高中
2013-06-05

几年来,每到寒假结束新学期开始之际,向我咨询的家长尤其多,特别是高三家长。他们向我咨询最多的问题是,如何帮助孩子提高成绩或者如何挖掘孩子的潜能?对于这个问题,虽然要考虑孩子基本情况不同和个性的差异区别

图文 高考 高中
2013-06-05

梁实秋在他的一篇杂文《睡》中写道:人在筋骨疲劳之后,眼皮一垂,枕中自有乾坤,其事乃如食色一般的自然,好像是不需措意。然而,近来不少高三学子却纷纷抱怨“长夜漫漫,无心睡眠”,这是怎么一回事呢?案例:何倩

图文 新闻 高中
2013-06-05

眼看高考的日子一天天接近,面对人生中的这道重要的关卡,面对老师、家长的殷切期望,面对学校、社会的广泛关注,应届高三学生怎样正确地面对压力呢?他们中有高三学生,也有学生家长。通过与他们的谈话,记者了解到

2013-06-05

再过几天就要高考了。考生在理科综合复习上还有哪些需要注意的地方?近日,东华高级中学高三物理科组长周宗明表示,这时候,学生应回归教材,把学过的知识重新回顾一遍,练几套综合卷,以使考试上阵不手生。他特别提

图文 高考 高中
2013-06-04

【5月31日】距离高考还有7天【上午】6:30--起床,洗漱,稍微活动一下。6:50吃早餐。7:30—8:30看书。休息半个小时。9:00—11:30复习语文。做题。午间休息吃饭午睡40分钟—1小时,

图文 复习 高中
2013-06-03

论文摘要:好的培养措施,既可达到培养目标,又可省时省力,起到事半功倍的作用。作为一个物理教师,应该因人、因材科学地确定每一能力的培养措施。一、划分能力培养阶段及目标根据目前高中物理课程的设置情况和物理

图文 论文 高中
2013-05-30

物理难学,是一个普遍性的问题。这主要是由物理学自身的特点决定的。因为物理这门课对形象思维和抽象思维的要求都很高。进入高中后,由于定义、概念、规律、现象、公式多,叙述多,进度快,方法灵活,题型花样多,加

图文 课题 高中
2013-05-30

在学生学习中,很多反映高一物理一学就会,一用就错,一放就忘。对于这样的现象,我们除了要分析其产生的客观原因,尤其应注意到学生的心理特征及其面临困难时的心理反应。当学生面对学习中的困难时,我们若能让他们

2013-05-30