物理狗万赢钱wb
高中
上传 客户端 扫码下载APP 定制您的专属资源库 网校通

学物理能达到这三层境界,必能成为“物理学霸”!

诺贝尔物理奖获得者李政道说过:“最重要的是提出问题,否则,将来就做不了一流的工作”。

受应试教育和传统教育思想的影响,中学生朋友们往往善于“求同思维”,但却短于“求异思维”!

而这种求异思维是创新的前提!

而求异思维的前提则是“质疑”!

要想成为人人羡慕的“物理学霸”必须经历三层“质疑”境界!

中学物理的质疑,也就是对于生活中观察到的自然现象、试验中观察到的现象、实验的理论解释、理论的逻辑推理等方面提出问题,或者从似乎没有问题的地方提出高质量的问题,从而在同中求异、异中求同。根据所提出问题的价值高低,质疑能力分为三层境界。

一、第一层境界:“表象”质疑!

这是初级阶段的质疑,针对平时上课听不懂的物理问题,不会做的习题,提出的就事论事的直接提问。这一层境界是大部分学生都能达到的。

二、第二层境界:“比较”质疑!

这是比较高阶段的质疑,需要从已有的认知结构出发,有意识地思考问题,通过比较教师讲的内容与课本知识、课外生活以及各种资料的不同,或者比较同一问题的不同解答方法,从而提出一些有新意的问题。

三、第三层境界:“创见”质疑!

这是高级阶段的质疑,此时提出的问题往往具有一定的深度和难度,并且具有“独创”和“发现”的特征。

“学起于思,思源于疑”!

物理的学习,要能做到“无疑而有疑,有疑而思解,要敢于质疑,主动质疑,发散质疑,乐于质疑”。

能做到以上三层境界的中学生,想不成为物理学霸都难!

(文章来源于物理一百分搜狐自媒体,如有不妥请联系我们。)

2019届高三各学科一轮复习精编