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各地中考物理声现象重难点解析,让此模块不再丢分!

“声学虽然简单,却也不能丢分哟~”

1.(山东枣庄)下列关于声现象的说法中,正确的是( )

A.声波在真空中的传播速度等于340m/s

B.声波可以传递信息,不可以传递能量

C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高

D.“女高音”中的’高“是指声音的频率高

【分析】

(1)声音的传播需要介质,真空不能传声,声音在空气中的传播速度为340m/s;

(2)声音既能传递信息,又能传递能量;

(3)音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的;

(4)响度指声音的强弱,是由振动的振幅决定的.

【解答】

A、真空不能传声,声波在空气中的传播速度为340m/s;故A错误;

B、声波既可以传递信息,也可以传播能量具有能量,故B错误;

C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大,故C错误;

D、“女高音”中的“高”是指声音的音调高,发声体振动的频率高;故D正确.故选D.

2.(郴州)下列实例是利用声传递能量的是( )

A.利用超声波给金属工件探伤

B.利用超声波排除人体内的结石

C.医生通过听诊器给病人诊病

D.超声波导盲仪帮助盲人出行

【分析】

(1)声音可以传递能量,例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械,还可以清除人体内的结石;

(2)声音还可以传递信息,例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息.

【解答】

A、用超声波探伤仪检测工件是否完好,使用声音来传递信息的,不符合题意;

B、医生用“超声”排石,是利用了声音能够传递能量的特点.符合题意;

C、医生用听诊器诊断疾病,是利用了声波传递信息,不符合题意;

D、超声导盲仪帮助盲人出行,说明声波传递信息,不符合题意.故选B.

3.(凉山州)白天你的邻居装修房子十分吵闹,干扰你的学习和生活,下列措施中哪一个是合理可行的( )

A.叫邻居不装修房子 B.将家中音响声音开到最大

C.赶快将家中的门窗光闭 D.安装噪声监测装置

【分析】

防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治.

【解答】

A、叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声,但不合理;

B、将家中音响声音开到最大,更加干扰你的学习和生活,不可行;

C、关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声,合理可行;

D、安装噪声监测装置只能检测出声音的大小,不能减弱噪声,故不可行;故选C.

4.(自贡)关于声现象,下列说法正确的是( )

A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

B.吹奏笛子时,演奏者用手指按住不同气孔,是为了改变发出声音的响度

C.公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调

D.超声波可以在真空中传播

【分析】

(1)声音的特征有三个:响度、音调、音色.响度指声音的大小,音调指声音的高低,音色是指声音的品质与特色.

(2)声音不能在真空中传播.

【解答】

A、不同人声音的音色不同,区别出熟悉的人谁在说话,是因为音色不同的原因.故A正确;

B、吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气空上的手指,是为了改变振动的空气柱的长度,即改变空气柱振动的快慢,故是为了改变音调,故B错误;

C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度,故C错误;

D、超声波也是声波,声波不能在真空中传播,故D错误;

故选A.

5.(广东)关于声现象的说法正确的是( )

A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息

B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色

C.房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声

D.声音由物体的振动产生

【分析】

(1)声波可以传递信息,是指告诉我们什么,也就是传递了信息,如教师讲课,告诉我们知识;

声波可以传递能量是指可以改变什么,也就是传递了能量,如超声波洁牙,使我们的牙齿上的牙垢去掉,使我们的牙齿更洁净;

(2)声音的三个特征分别就是:音调、响度、音色,是从不同角度描述声音的,音调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是由发声体本身决定的一个特性.就二胡来说,弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调;

(3)考查防治噪声的途径,从三方面考虑:①在声源处;②在传播过程中;③在人耳处;

(4)声音是由物体的振动产生的.

【解答】

A、声音是有能量的,用超声波能粉碎人体内的“结石”,就是利用声波的能量,故A错误;

B、调整琴弦的松紧程度,可以改变琴弦振动的快慢,故这样可以改变音调的高低,故B错误;

C、双层真空玻璃窗中,真空不能传声,这是在传播过程中减弱噪声,故C错误;

D、物体的振动产生了声音,故D正确.

故选D.

6.(淮安)生活中经常需要控制噪声,以下措施中,属于在传播过程中减弱噪声的是( )

A.道路两旁载行道树 B.考场周围禁鸣喇叭

C.机场员工佩戴耳罩 D.建筑工地限时工作

【分析】

噪声的减弱办法有三个:在声源处减弱;在人耳处减弱;在传播过程中减弱.

【解答】

A、道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声,故A符合题意;

B、考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声,故B不符合题意;

C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声,故C不符合题意;

D、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声,故D不符合题意;故选A.

7.(宜昌)为了减少环境噪声对教室内学生的干扰,以下方法无效的是( )

A.每个学生都戴一个防噪声耳罩

B.在教室周围植树

C.上课时关闭门窗

D.学校路段禁止鸣笛

【分析】

减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声,分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声.

【解答】

A、每个学生都戴一个防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声,但老师讲课声音也听不见,不是有效的办法,符合题意;

B、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声,方法有效,不符合题意;

C、把教室的门窗关紧,可以从传播过程中减弱噪声,方法有效,不符合题意;

D、学校路段禁止鸣笛,可以在声源处减弱噪声,方法无效,不符合题意;

故选A.

8.(武汉)下列措施中,不能减弱噪声的是( )

A.摩托车的消声器

B.居民区旁高架桥上的隔音挡板

C.学校附近安装噪声监测装置

D.工厂用的防噪声耳罩

【分析】

减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱.根据每个选项的实际做法,分别加以分析判断.

【解答】

A、摩托车的消声器是在声音的产生处减弱噪声,不符合题意;

B、街道路旁安装隔声板可以在传播过程中减弱噪声,不符合题意;

C、学校附近安装噪声监测器可以监测噪声的分贝,但不能减弱噪声,符合题意;

D、工厂用的防噪声耳罩可以在接收处减弱噪声,不符合题意;故选C.

9.(广安)请你细心体会,在下列场景内,属于噪音的是( )

A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声

B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声

C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声

D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声

【分析】

从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的,从生活的角度考虑,不管声音是优美动听,还是杂乱刺耳的,只要对人们的生活和工作造成影响的,都可以称为噪声.

【解答】

A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声,是球迷们激动之举,不是噪声,此项不符合题意;

B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声,由于是震耳欲聋的,这种声音对人们的生活和工作造成影响,所以是噪声,此项符合题意;

C.歌舞厅里,铿锵有力的打击乐声,在歌舞厅里人们愿意去欣赏,不是噪声,此项不符合题意;

D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们,不是噪声,此项不符合题意;故选B.

10.(潍坊)生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音,这里的“高”、“低”描述的是( )

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率

【分析】

声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大,振动幅度越小,响度越小.

【解答】

“引吭高歌”中的“高”说明声音的响度大,“低声细语”中的“低”是指声音的响度小.故选C.

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